Relación entre la inteligencia interpersonal y la conducta prosocial en niños de tres años de una institución educativa inicial de Celendín, 2025

• Autores: Quevedo Chávez, Yovani Mardelí, Solano Valdivia, Olenca Liseth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/324
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/324
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Relaciones interpersonales; conducta; asertividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como propósito establecer la relación entre inteligencia interpersonal y conducta prosocial en niños de tres años en una institución educativa inicial de Celendín, 2025, investigación ejecutada dentro del enfoque positivista de tipo básica, se partió del planteamiento de una hipótesis, se utilizó el diseño descriptivo correlacional; la muestra fue de 16 niños, para recoger información de la inteligencia interpersonal y otra para la conducta prosocial, los instrumentos fueron validados por tres expertos, el primer instrumento con una validez de 80 % y el segundo con una validez del 80 %; y con niveles de confiabilidad de α = 0,85 y α = 0,86 respectivamente; los resultados de la investigación indican que especto al nivel de la inteligencia interpersonal se llegó a determinar que el 68,8% de los niños de tres años de la institución educativa inicial 074, Sucre, Celendín,2025 tienen poco desarrollada su inteligencia interpersonal; respecto al nivel de la conducta prosocial se llegó a determinar que el 75% de los niños de tres años de la institución educativa inicial 074, Sucre, Celendín,2025 tienen poco desarrollada su conducta prosocial; lo que concierne al objetivo general se encontró un p-valor = 0.231, valor que es significativamente mayor a 0.05 asumido como nivel de significancia para la comprobación de hipótesis, por consiguiente, se concluye que no existe relación entre la inteligencia interpersonal y la conducta prosocial en los niños de tres años de la Institución Educativa Inicial N° 074 - Sucre, Celendín 2025, mediante la prueba de Tau b de Kendall, se concluye que no existe correlación entre la comunicación asertiva y trabajo en equipo en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 074 - Sucre – Celendín- 2025,