Nivel de desarrollo del lenguaje oral de los niños de cinco años de una institución educativa inicial de Celendín, 2025

• Autores: Alfaro Becerra, Ingrid Magali, Gutierrez Silva, Fiorella Yesbel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/320
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/320
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión; lenguaje; oralidad; comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo investigativo se desarrolló con la finalidad de determinar el nivel del lenguaje oral de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 1206 El Tingo de Sorochuco – Celendín. Para su desarrollo, se empleó el enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño descriptivo simple; además, se tomó una población de 50 estudiantes de cinco instituciones educativas del nivel inicial y para la muestra, se seleccionó a 15 niños de cinco años de la institución educativa N° 1206 El Tingo de Sorochuco; asimismo, para la medición de la variable se empleó la técnica de la observación y el instrumento, la ficha de observación, el cual fue validado mediante juicio de expertos y determinado su confiabilidad a través del proceso estadístico Alfa de Cronbach, reportando un valor de α=0.81. Los resultados encontrados en el nivel fonológico el 46.7% se situó en proceso, en el nivel semántico el 53.3% se ubicaron en proceso y en el nivel sintáctico el 60% también se ubicó en proceso. Se concluyó que el 53.3% de niños evaluados presentaron un nivel de proceso en el desarrollo del lenguaje oral