La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de la comprensión lectora en infantes de 4 años A y B. La metodología empleada fue de tipo básico con un diseño descriptivo, la muestra estuvo conformada por 23 infantes a quienes se les aplicó una ficha de observación. Los resultados...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Colque Chauca Jael Roxana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Repositorio:EESPLI - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eespli.edu.pe:20.500.14457/244
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14457/244
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Literal
Inferencial
Critico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPLI_6321f8d3f1d1751aa84acb53e460ae23
oai_identifier_str oai:repositorio.eespli.edu.pe:20.500.14457/244
network_acronym_str EESPLI
network_name_str EESPLI - Institucional
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
title La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
spellingShingle La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
Colque Chauca Jael Roxana
Comprensión lectora
Literal
Inferencial
Critico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
title_full La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
title_fullStr La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
title_full_unstemmed La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
title_sort La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
author Colque Chauca Jael Roxana
author_facet Colque Chauca Jael Roxana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Sierra Chavez Jelly Jhan
dc.contributor.author.fl_str_mv Colque Chauca Jael Roxana
dc.subject.none.fl_str_mv Comprensión lectora
Literal
Inferencial
Critico
topic Comprensión lectora
Literal
Inferencial
Critico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de la comprensión lectora en infantes de 4 años A y B. La metodología empleada fue de tipo básico con un diseño descriptivo, la muestra estuvo conformada por 23 infantes a quienes se les aplicó una ficha de observación. Los resultados evidenciaron que el 82.6% de los participantes han logrado desarrollar su comprensión lectora de manera pertinente, aunque existe un 17.4% que aún se encuentra en proceso de consolidación, en cuanto al nivel literal los datos revelan que el 87% se ubicó en el nivel logrado. Por lo contrario, en el nivel inferencial solo el 56.5% se encontró en el nivel de logrado existiendo casi la mitad de infantes que se encontraron en el nivel de proceso; en cuanto al nivel crítico, se muestra un panorama positivo ya que el 73.9%de los infantes han alcanzado el nivel de logro. Se concluyó que, aunque los estudiantes muestran habilidades satisfactorias en la comprensión lectora, aún presentan dificultades significativas en la comprensión inferencial, lo que resalta la necesidad de fortalecer este aspecto mediante estrategias pedagógicas.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-15T14:19:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-15T14:19:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14457/244
url https://hdl.handle.net/20.500.14457/244
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPLI - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
instacron:EESPLI
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
instacron_str EESPLI
institution EESPLI
reponame_str EESPLI - Institucional
collection EESPLI - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/266fe2e9-2159-489b-9ab5-48f66a86c5f1/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/6e323a79-9287-41d3-91c9-f1430229173e/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/fc3cc5bd-e9fc-4a3a-8d68-4900cbe78577/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/a7130f69-6459-4bed-9e27-1682ddb63261/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/af3c7049-1344-4db0-88b1-203e40d6d30c/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/ba1b0471-ecaf-47bf-9eed-a1a0255e56bf/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/832f251c-2578-4bd1-8cac-838e28b26429/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/712f136c-6b08-4d4c-99c1-0c32a5cf70b4/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/fa902521-d6c4-4b0d-bade-144d2a2470d7/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/ee951b11-7cca-44c6-bf25-ab2a42d86631/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/5d39bee7-727d-4b25-9fad-451c3968f439/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/d2063ff7-c91b-4e66-995f-3fc1cb0b58c5/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/75403eeb-4815-4589-81bb-6a84f087b333/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/6ede9a51-5bdc-4cf1-b89d-279fbca631a3/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/058dbaa6-3cc0-4427-aac9-2302320fe631/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/4f7c0afe-303f-415e-a35f-125d29945b57/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/cad8b803-2cfa-4eab-9758-c9a8c63a2710/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/18f7bc00-015f-43a6-9d8f-ca8bd059a0ed/download
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/1e5adc89-cb2b-41e3-a866-43a6ce6b4e0f/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6add61fce4779f0691b4adc7c7e160dc
2ecfd25bf912a5e20a9fb87701ef0315
438f53210362b56793dd167d993fc40b
bd912da87c609bc1760ae7d7fd409f0f
f0b86bd331a50db0fa252d88060a76f4
b35bf9b3eabba544f591951ad12caa1f
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
fb14a068868a0de80c0d0d3525fdfab9
77a020cc9d41d7b9c8ed216f523fea8b
a14ade9b0895060aff349d5088bea9b1
55ab2bd66b3fc50b6a0d46213059dc64
7625112bf8ede77a630ac0007a69791d
7f65577d2e251603895d3511e7dbe65e
f310ec98f8f423e7ce96c8ff523f3d36
ff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1
ad4af758b1098bebb66ae2877bb16969
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
508d4dcdfbfd85565ae2a1d3ca73a927
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Académico EESP La Inmaculada
repository.mail.fl_str_mv repositorio@eespli.edu.pe
_version_ 1844630387863584768
spelling Sierra Chavez Jelly JhanColque Chauca Jael Roxana2025-09-15T14:19:54Z2025-09-15T14:19:54Z2025https://hdl.handle.net/20.500.14457/244La presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de la comprensión lectora en infantes de 4 años A y B. La metodología empleada fue de tipo básico con un diseño descriptivo, la muestra estuvo conformada por 23 infantes a quienes se les aplicó una ficha de observación. Los resultados evidenciaron que el 82.6% de los participantes han logrado desarrollar su comprensión lectora de manera pertinente, aunque existe un 17.4% que aún se encuentra en proceso de consolidación, en cuanto al nivel literal los datos revelan que el 87% se ubicó en el nivel logrado. Por lo contrario, en el nivel inferencial solo el 56.5% se encontró en el nivel de logrado existiendo casi la mitad de infantes que se encontraron en el nivel de proceso; en cuanto al nivel crítico, se muestra un panorama positivo ya que el 73.9%de los infantes han alcanzado el nivel de logro. Se concluyó que, aunque los estudiantes muestran habilidades satisfactorias en la comprensión lectora, aún presentan dificultades significativas en la comprensión inferencial, lo que resalta la necesidad de fortalecer este aspecto mediante estrategias pedagógicas.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La InmaculadaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Comprensión lectoraLiteralInferencialCriticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPLI - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculadainstacron:EESPLISUNEDU70394837https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0001-5696-031641830048https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Zegarra Zegarra Carmen JuliaRosas Roldan Yessica PatriciaSierra Chavez Jelly JhanLicenciada en Educación InicialEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La InmaculadaORIGINAL01_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdf01_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdfapplication/pdf3652550https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/266fe2e9-2159-489b-9ab5-48f66a86c5f1/download6add61fce4779f0691b4adc7c7e160dcMD562_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdf2_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdfapplication/pdf233969https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/6e323a79-9287-41d3-91c9-f1430229173e/download2ecfd25bf912a5e20a9fb87701ef0315MD513_TURNITIN COMPLETO.pdf3_TURNITIN COMPLETO.pdfapplication/pdf553085https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/fc3cc5bd-e9fc-4a3a-8d68-4900cbe78577/download438f53210362b56793dd167d993fc40bMD524_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdf4_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdfapplication/pdf701403https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/a7130f69-6459-4bed-9e27-1682ddb63261/downloadbd912da87c609bc1760ae7d7fd409f0fMD535_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdf5_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdfapplication/pdf701329https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/af3c7049-1344-4db0-88b1-203e40d6d30c/downloadf0b86bd331a50db0fa252d88060a76f4MD547_PRESENTACIÓN MULTIMEDIA.pptxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation4043988https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/ba1b0471-ecaf-47bf-9eed-a1a0255e56bf/downloadb35bf9b3eabba544f591951ad12caa1fMD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/832f251c-2578-4bd1-8cac-838e28b26429/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD57THUMBNAIL6_PORTADA.jpgimage/jpeg61548https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/712f136c-6b08-4d4c-99c1-0c32a5cf70b4/downloadfb14a068868a0de80c0d0d3525fdfab9MD5901_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdf.jpg01_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4953https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/fa902521-d6c4-4b0d-bade-144d2a2470d7/download77a020cc9d41d7b9c8ed216f523fea8bMD5112_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdf.jpg2_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7704https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/ee951b11-7cca-44c6-bf25-ab2a42d86631/downloada14ade9b0895060aff349d5088bea9b1MD5133_TURNITIN COMPLETO.pdf.jpg3_TURNITIN COMPLETO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4422https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/5d39bee7-727d-4b25-9fad-451c3968f439/download55ab2bd66b3fc50b6a0d46213059dc64MD5154_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdf.jpg4_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6744https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/d2063ff7-c91b-4e66-995f-3fc1cb0b58c5/download7625112bf8ede77a630ac0007a69791dMD5175_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdf.jpg5_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6740https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/75403eeb-4815-4589-81bb-6a84f087b333/download7f65577d2e251603895d3511e7dbe65eMD519TEXT01_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdf.txt01_TESIS_LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INFANTES.pdf.txtExtracted texttext/plain101804https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/6ede9a51-5bdc-4cf1-b89d-279fbca631a3/downloadf310ec98f8f423e7ce96c8ff523f3d36MD5102_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdf.txt2_AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN EL REPOSITORIO.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/058dbaa6-3cc0-4427-aac9-2302320fe631/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD5123_TURNITIN COMPLETO.pdf.txt3_TURNITIN COMPLETO.pdf.txtExtracted texttext/plain75451https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/4f7c0afe-303f-415e-a35f-125d29945b57/downloadad4af758b1098bebb66ae2877bb16969MD5144_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdf.txt4_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/cad8b803-2cfa-4eab-9758-c9a8c63a2710/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD5165_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdf.txt5_DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD DE LOS AUTORES.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/18f7bc00-015f-43a6-9d8f-ca8bd059a0ed/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD5187_PRESENTACIÓN MULTIMEDIA.pptx.txt7_PRESENTACIÓN MULTIMEDIA.pptx.txtExtracted texttext/plain12339https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstreams/1e5adc89-cb2b-41e3-a866-43a6ce6b4e0f/download508d4dcdfbfd85565ae2a1d3ca73a927MD52020.500.14457/244oai:repositorio.eespli.edu.pe:20.500.14457/2442025-09-16 08:00:20.127https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.eespli.edu.peRepositorio Académico EESP La Inmaculadarepositorio@eespli.edu.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
score 13.802008
La comprensión lectora en infantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Loyola Carnero Meneses”, Huacapuy 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares