Habilidades sociales y bienestar psicológicos en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador
Descripción del Articulo
El objetivo de este estudio fue examinar la conexión entre las habilidades sociales y el bienestar psicológico en 309 estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador (entre 12 y 18 años). La investigación empleó un diseño no experimental correlacional. Al aplicar la Escal...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Autónoma del Perú |
| Repositorio: | AUTONOMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.autonoma.edu.pe:20.500.13067/4232 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13067/4232 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Habilidades sociales Bienestar psicológico Estudiantes de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El objetivo de este estudio fue examinar la conexión entre las habilidades sociales y el bienestar psicológico en 309 estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador (entre 12 y 18 años). La investigación empleó un diseño no experimental correlacional. Al aplicar la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Gismero (2000) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-J) de Casullo (2002), se identificó que el 56.3% de los estudiantes presentaba un nivel alto de bienestar psicològico, mientras que el 44% y en las habilidades sociales predomina el nivel promedio con un 44% mostró un nivel promedio de habilidades sociales. Los hallazgos principales indicaron una asociación positiva, significativa y moderada entre ambas variables (rho=.407; p<.01). En general, los resultados sugieren que un mejor desarrollo de habilidades sociales se vincula con un bienestar psicológico superior en la población estudiantil. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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