Bullying y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de 1° y 2° de una Institución Educativa Pública de Piura, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el Bullying y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de 1° y 2° año de una institución educativa pública de Piura 2022. El tipo de investigación es no experimental, transversal y correlacional. Los instrumentos utilizados fue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Garcia Mondragon, Cruz Magna, Pachas Moreira, Karolay Mishell
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Autónoma de Ica
Repositorio:AUTONOMADEICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3146
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bullying
Autoestima
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description El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el Bullying y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de 1° y 2° año de una institución educativa pública de Piura 2022. El tipo de investigación es no experimental, transversal y correlacional. Los instrumentos utilizados fueron Autotest Cisneros de Acoso Escolar y la Escala de Autoestima de Rosenberg, ambos validados en el Perú. La población estuvo constituida por 179 estudiantes del nivel secundaria del 1° y 2° año de la institución educativa pública. Los resultados demostraron en la mayoría de los estudiantes 74.3% nivel moderado de bullying y bajo de autoestima; mientras, que el 48.6% nivel moderado de bullying y bajo en la dimensión positiva de la autoestima, y 44.7% niveles moderados de bullying y medio en la dimensión negativa de la autoestima. En las conclusiones se halló relación significativa entre los componentes del Bullying y autoestima positiva y negativa en estudiantes de nivel secundaria de 1° y 2° de una institución educativa pública de Piura.
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Los resultados demostraron en la mayoría de los estudiantes 74.3% nivel moderado de bullying y bajo de autoestima; mientras, que el 48.6% nivel moderado de bullying y bajo en la dimensión positiva de la autoestima, y 44.7% niveles moderados de bullying y medio en la dimensión negativa de la autoestima. En las conclusiones se halló relación significativa entre los componentes del Bullying y autoestima positiva y negativa en estudiantes de nivel secundaria de 1° y 2° de una institución educativa pública de Piura.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2025-05-09T14:09:57Z No. of bitstreams: 4 24. 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