STANDARDS AND EVALUATION INSTRUMENTS, ON THE RELEVANCE AND RELIABILITY OF THE RANKINGS OF UNIVERSITIES

• Autores: Mejia Mejia, Elias, Núñez, Edgard Damián, Campana Concha, Abelardo, Díaz Flores, Francis, Santos Jiménez, Ofelia
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: Revista URP - Scientia
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:oai.revistas.urp.edu.pe:article/2761
• Enlace del recurso: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Scientia/article/view/2761
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estándares, instrumentos, calidad de la educación, rankings de universidades.

This research was conducted in order to establish influence that produced, in therelevance and reliability of the Rankings of universities, standards and evaluation instruments used to develop these rankings.Diversity of rankings, the diversity of criteria that are elaborated and the diversity ofagencies that produce them is the greatest indicator that, in this respect, there is nouniformity or uniqueness that is conducive to objectivity and quality, so it has beenassumed in the next problem: How does affect the different standards and evaluationinstruments that apply specialized institutions, the relevance and the reliability of therankings of universities proposed?. After carrying out the fieldwork, which has consistedof reviewing specialized literature, collecting expert judgments, analyzing the respectivedocumentation and systematizing the information collected, the relationship betweenthe standards and instruments applied by different institutions with the relevance andreliability of the rankings of universities they propose.
La presente investigación se ha realizado con la finalidad de establecer la influenciaque producen, en la pertinencia y la confiabilidad de los Rankings de universidades, losestándares y los instrumentos de evaluación que se aplican para elaborar dichos rankings.La diversidad de rankings, la diversidad de criterios con los que se elaboran y ladiversidad de agencias que los elaboran es el mayor indicador que, en este aspecto, noexiste uniformidad ni univocidad que propicie la objetividad de estos trabajos, por loque se ha partido del siguiente problema: ¿Cómo afectan los diversos estándares y losinstrumentos de evaluación que aplican las instituciones especializadas, la pertinenciay la confiabilidad de los rankings de universidades que proponen?. Luego de realizarel trabajo de campo, que ha consistido en revisar la literatura especializada, recopilarjuicios de expertos, analizar la documentación respectiva y sistematizar la informaciónrecopilada, se ha establecido la relación que existe entre los estándares e instrumentosque aplican las distintas instituciones con la pertinencia y confiabilidad de los rankingsde universidades que proponen.