Virtualización: educación abierta y a distancia

• Autor: Tafur Anzualdo, Vicenta Irene
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: Revista UAP - HAMUT'AY
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.uap.edu.pe:article/787
• Enlace del recurso: http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/787
• Nivel de acceso: acceso abierto

El artículo está referido a la educación virtual como estrategia educativa que usa intensivamente las tecnologías en el proceso enseñanza – aprendizaje, donde el tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no limitan o condicionan el aprendizaje, convirtiéndose en un ambiente abierto y a distancia. El objetivo que impulsa esta revisión bibliográfica es conocer cómo la virtualización de la educación ha permitido brindar nuevas oportunidades a aquellos que por razones de diversa índole no pudieron acceder a una educación presencial. La hipótesis de trabajo parte de la actual tendencia hacia la diversificación de la educación virtual por el mayor número de instituciones que ingresan a impartirla. El diseño metodológico de la virtualización de la educación cumple con identificar a las tecnologías de información y comunicación (TIC) como la herramienta fundamental para la interacción instantánea de unos con otros, juntando enseñanza con aprendizaje y proporcionando acceso a información global digitalizada. Las TIC provocan el cambio en la enseñanza, involucran alumnos de territorios alejados y dispersos y agilizan procesos académicos, administrativos y financieros. Palabras Clave: Virtualización, educación a distancia, tecnologías, educación abierta.