Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

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Este artículo explora el diseño y desarrollo de un innovador paradigma didáctico para segundas lenguas a distancia, social y abierto (con una triple dimensión lingüística, metodológica y tecnológica), cuyo núcleo quede definido por la tecnología móvil y el Aprendizaje de Lenguas Asistido por Móviles...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bárcena, Elena
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revista USIL - Propósitos y Representaciones
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.usil.edu.pe:article/460
Enlace del recurso:http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/460
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje; Aprendizaje de lenguas; Tecnología móvil; Educación a distancia.
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