Relevance of mathematics in development scientific and technological thinking

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The article reviews three issues: Ethos of modern society, notion of time and training strategy through mathematics. The subjects apparently could explain the importance of mathematics in the development of scientific thought and technology in modern societies. From the descriptive empirical evidenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pacheco Lay, Gonzalo, Gutiérrez Sánchez, Hildebrando
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revista UNMSM - Investigación Educativa
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/4182
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/4182
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ethos
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spelling Relevance of mathematics in development scientific and technological thinkingImportancia de la Matemática en el desarrollo del pensamiento científico y tecnológicoPacheco Lay, GonzaloGutiérrez Sánchez, HildebrandoEthoshuman developmentmathematicsmodernitysciencetechnologytimeCienciadesarrollo humanoEthosmatemáticamodernidadtecnologíatiempoThe article reviews three issues: Ethos of modern society, notion of time and training strategy through mathematics. The subjects apparently could explain the importance of mathematics in the development of scientific thought and technology in modern societies. From the descriptive empirical evidence, it is understandable strategy, and its results adopted by countries that qualify for better human development.El artículo revisa tres temas: Ethos de la sociedad moderna, noción de tiempo y estrategia formativa mediante la matemática. Los temas, al parecer, podrían explicar la importancia de la matemática en el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico de las sociedades modernas. A partir de la evidencia empírica de tipo descriptiva, resulta entendible la estrategia, y sus resultados, adoptada por los países que califican de mayor desarrollo humano.Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos2014-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/4182Investigación Educativa; Vol 14 No 26 (2010); 67-78Investigación Educativa; Vol. 14 Núm. 26 (2010); 67-781728-5852reponame:Revista UNMSM - Investigación Educativainstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/4182/3339Derechos de autor 2014 Gonzalo Pacheco Lay, Hildebrando Gutiérrez Sánchezhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-06-01T17:35:26Zmail@mail.com -
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El artículo revisa tres temas: Ethos de la sociedad moderna, noción de tiempo y estrategia formativa mediante la matemática. Los temas, al parecer, podrían explicar la importancia de la matemática en el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico de las sociedades modernas. A partir de la evidencia empírica de tipo descriptiva, resulta entendible la estrategia, y sus resultados, adoptada por los países que califican de mayor desarrollo humano.
description The article reviews three issues: Ethos of modern society, notion of time and training strategy through mathematics. The subjects apparently could explain the importance of mathematics in the development of scientific thought and technology in modern societies. From the descriptive empirical evidence, it is understandable strategy, and its results adopted by countries that qualify for better human development.
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