FOUR CARDINAL POINTS ON THE UNIVERSITY ACCREDITATION SYSTEM

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In August this year, Jorge González, an outstanding Mexican professor, visited Lima invited by the National Assembly of Rectors to participate in the Seminar on selfassessment and accreditation of Higher Education. In the nineties González developed the Model of Structural Analysis of Universities,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Barboza, José
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revista UNMSM - Investigación Educativa
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/3936
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3936
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Accreditation
Quality standards in Higher Education
Academic quality
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Educational measurement and evaluation.
Acreditación
Estándares de calidad en Educación Superior
Calidad académica
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spelling FOUR CARDINAL POINTS ON THE UNIVERSITY ACCREDITATION SYSTEMCUATRO PUNTOS CARDINALES SOBRE EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA (Una entrevista al Dr. Jorge González)Flores Barboza, JoséAccreditationQuality standards in Higher EducationAcademic qualityAccreditation systemEducational measurement and evaluation.AcreditaciónEstándares de calidad en Educación SuperiorCalidad académicaSistema de acreditaciónMedición y evaluación educativa.In August this year, Jorge González, an outstanding Mexican professor, visited Lima invited by the National Assembly of Rectors to participate in the Seminar on selfassessment and accreditation of Higher Education. In the nineties González developed the Model of Structural Analysis of Universities, a tool used in Latin America to promote excellence in the academic and professional fields. Dr González kindly shared with us his ideas on four fundamental subjects: En agosto del presente año estuvo entre nosotros el destacado experto mexicano Dr. Jorge González, invitado por la Asamblea Nacional de Rectores para participar en el Seminario Internacional sobre Autoevaluación y Acreditación Universitaria. El Dr. González, docente de la Universidad Autónoma de México y coordinador académico de la Unión de Universidades de América Latina, es el creador del Modelo de Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias, herramienta utilizada en América Latina para el logro de niveles de excelencia en la formación académica y profesional. El Dr. González accedió gustoso a un intercambio de ideas sobre cuatro temas fundamentales para la implantación del sistema de acreditación en nuestro país: • La naturaleza del sistema de acreditación; • El carácter voluntario o compulsivo que debería adoptar; • La cobertura nacional o regional de los estándares de calidad; • El distingo entre evaluación y medición de la calidad.Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos2014-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3936Investigación Educativa; Vol 10 No 18 (2006): La Investigación Educacional Universitaria; 167 - 176Investigación Educativa; Vol. 10 Núm. 18 (2006): La Investigación Educacional Universitaria; 167 - 1761728-5852reponame:Revista UNMSM - Investigación Educativainstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3936/3154Derechos de autor 2014 José Flores Barbozahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-06-01T17:35:26Zmail@mail.com -
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CUATRO PUNTOS CARDINALES SOBRE EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA (Una entrevista al Dr. Jorge González)
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En agosto del presente año estuvo entre nosotros el destacado experto mexicano Dr. Jorge González, invitado por la Asamblea Nacional de Rectores para participar en el Seminario Internacional sobre Autoevaluación y Acreditación Universitaria. El Dr. González, docente de la Universidad Autónoma de México y coordinador académico de la Unión de Universidades de América Latina, es el creador del Modelo de Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias, herramienta utilizada en América Latina para el logro de niveles de excelencia en la formación académica y profesional. El Dr. González accedió gustoso a un intercambio de ideas sobre cuatro temas fundamentales para la implantación del sistema de acreditación en nuestro país: • La naturaleza del sistema de acreditación; • El carácter voluntario o compulsivo que debería adoptar; • La cobertura nacional o regional de los estándares de calidad; • El distingo entre evaluación y medición de la calidad.
description In August this year, Jorge González, an outstanding Mexican professor, visited Lima invited by the National Assembly of Rectors to participate in the Seminar on selfassessment and accreditation of Higher Education. In the nineties González developed the Model of Structural Analysis of Universities, a tool used in Latin America to promote excellence in the academic and professional fields. Dr González kindly shared with us his ideas on four fundamental subjects:
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