La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación

Descripción del Articulo

La Teoría de Sistemas Aplicada a la Investigación es un conjunto de elementos que funcionan de una manera organizada e independiente, con un propósito y un objetivo que estos sistemas han sido clasificados en dos o tres grupos. Los sistemas cerrados mecánicos, por ejemplo mi reloj es un sistema cerr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perales, Alberto
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revista UNMSM - Investigación Educativa
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/8164
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Teoría de Sistemas
Investigación
id 1728-5852_be44f081725d7bc9b3d8ede12af2c384
oai_identifier_str oai:ojs.csi.unmsm:article/8164
network_acronym_str 1728-5852
repository_id_str .
network_name_str Revista UNMSM - Investigación Educativa
spelling La Teoría de Sistemas aplicada a la investigaciónPerales, AlbertoTeoría de SistemasInvestigaciónLa Teoría de Sistemas Aplicada a la Investigación es un conjunto de elementos que funcionan de una manera organizada e independiente, con un propósito y un objetivo que estos sistemas han sido clasificados en dos o tres grupos. Los sistemas cerrados mecánicos, por ejemplo mi reloj es un sistema cerrado en el cual todos los elementos que lo configuran participan en el objetivo de dar la hora, marcar el tiempo. Los sistemas cerrados tienen la ventaja de no depender del ambiente, yo puedo poner el reloj donde quisiera. La gran desventaja de los sistemas cerrados es que si falla una de sus partes el sistema se anula, no tiene posibilidad de auto recuperarse ni tampoco tiene posibilidad de recipiente de desarrollo. A diferencia de estos sistemas cerrados mecánicos se habla de los sistemas abiertos los sistemas vivos, los seres humanos somos sistemas de vida, no podemos existir sino dependemos del ambiente si no hubiera oxigeno que tenemos que inhalar simplemente desaparecemos, si no hay alimentos que tenemos que ingerir simplemente desaparecemos; si no hay información que introducirnos, como profesional no podemos desarrollarnos, etc.Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos2014-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164Investigación Educativa; Vol 7 No 11 (2003); 105-112Investigación Educativa; Vol. 7 Núm. 11 (2003); 105-1121728-5852reponame:Revista UNMSM - Investigación Educativainstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164/7120Derechos de autor 2014 Alberto Peraleshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-06-01T17:36:08Zmail@mail.com -
dc.title.none.fl_str_mv La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
title La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
spellingShingle La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
Perales, Alberto
Teoría de Sistemas
Investigación
title_short La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
title_full La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
title_fullStr La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
title_full_unstemmed La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
title_sort La Teoría de Sistemas aplicada a la investigación
dc.creator.none.fl_str_mv Perales, Alberto
author Perales, Alberto
author_facet Perales, Alberto
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Teoría de Sistemas
Investigación
topic Teoría de Sistemas
Investigación
dc.description.none.fl_txt_mv La Teoría de Sistemas Aplicada a la Investigación es un conjunto de elementos que funcionan de una manera organizada e independiente, con un propósito y un objetivo que estos sistemas han sido clasificados en dos o tres grupos. Los sistemas cerrados mecánicos, por ejemplo mi reloj es un sistema cerrado en el cual todos los elementos que lo configuran participan en el objetivo de dar la hora, marcar el tiempo. Los sistemas cerrados tienen la ventaja de no depender del ambiente, yo puedo poner el reloj donde quisiera. La gran desventaja de los sistemas cerrados es que si falla una de sus partes el sistema se anula, no tiene posibilidad de auto recuperarse ni tampoco tiene posibilidad de recipiente de desarrollo. A diferencia de estos sistemas cerrados mecánicos se habla de los sistemas abiertos los sistemas vivos, los seres humanos somos sistemas de vida, no podemos existir sino dependemos del ambiente si no hubiera oxigeno que tenemos que inhalar simplemente desaparecemos, si no hay alimentos que tenemos que ingerir simplemente desaparecemos; si no hay información que introducirnos, como profesional no podemos desarrollarnos, etc.
description La Teoría de Sistemas Aplicada a la Investigación es un conjunto de elementos que funcionan de una manera organizada e independiente, con un propósito y un objetivo que estos sistemas han sido clasificados en dos o tres grupos. Los sistemas cerrados mecánicos, por ejemplo mi reloj es un sistema cerrado en el cual todos los elementos que lo configuran participan en el objetivo de dar la hora, marcar el tiempo. Los sistemas cerrados tienen la ventaja de no depender del ambiente, yo puedo poner el reloj donde quisiera. La gran desventaja de los sistemas cerrados es que si falla una de sus partes el sistema se anula, no tiene posibilidad de auto recuperarse ni tampoco tiene posibilidad de recipiente de desarrollo. A diferencia de estos sistemas cerrados mecánicos se habla de los sistemas abiertos los sistemas vivos, los seres humanos somos sistemas de vida, no podemos existir sino dependemos del ambiente si no hubiera oxigeno que tenemos que inhalar simplemente desaparecemos, si no hay alimentos que tenemos que ingerir simplemente desaparecemos; si no hay información que introducirnos, como profesional no podemos desarrollarnos, etc.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-06-30
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164
url https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8164/7120
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2014 Alberto Perales
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2014 Alberto Perales
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
publisher.none.fl_str_mv Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.source.none.fl_str_mv Investigación Educativa; Vol 7 No 11 (2003); 105-112
Investigación Educativa; Vol. 7 Núm. 11 (2003); 105-112
1728-5852
reponame:Revista UNMSM - Investigación Educativa
instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron:UNMSM
reponame_str Revista UNMSM - Investigación Educativa
collection Revista UNMSM - Investigación Educativa
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron_str UNMSM
institution UNMSM
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1701386914497560576
score 13.908393
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).