Las TICS como factor clave en la gestión académica y administrativa de la universidad

• Autor: Espinoza Altamirano, Manuel Jorge
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Gestión del Tercer MIlenio
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/14141
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/14141
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: University; Technology; Information; Communications; Knowledge Management; Academic Management; Administrative Management; Universidad; Tecnología; Información; Comunicaciones; Gestión del Conocimiento; Gestión académica; gestión administrativa

En el contexto de las universidades, actualmente hay coincidencias en reconocer, la influencia de las tecnologías, en la gestión universitaria; así como del impacto y desafío que tiene que hacer frente a los nuevos retos de la gestión académica y administrativa. El estudio de investigación concentrará su perspectiva en la dimensión del desarrollo tecnológico, este es un fenómeno de rápida acumulación de información de conocimiento. Las nuevas tecnologías de información y de las telecomunicaciones ofrecen un potencial enorme de transformación de los sistemas educativos y de difusión de sus aplicaciones productivas; que se logra mediante una actividad sistemática de usos de las capacidades de la mente, (conocida como conocimiento e investigación) lo que hace crucial que su implementación y desarrollo académico demande una gestión administrativa con modelos organizativos, que impliquen calidad para que sus procesos y recursos interactúen con el uso intensivo de la tecnología. Las tecnologías podrían permitir el desenvolvimiento de sistemas de aprendizaje paraleles al sistema educativo formal que ahora conocemos, estos poseerían sus propios títulos y certificaciones; con flexibilidad institucional y adaptada a las necesidades específicas de cada educando. El rol de la gestión administrativa, en la implementación y desarrollo de las tecnologías, demanda sustituir sus modelos organizativos asumiendo una gestión de calidad acreditada, mejora contínua y que garantice la excelencia y la competitividad.
Now a days there are coincidences in recognizingthat in the context of universities the influence of the technologies in university management isgravitating, as well as the impact and challenge that has to face the new challenges of the academic and administrative management of the university . The researchstudywillconcentrateits perspective on the dimension of technologicaldevelopment, itis a phenomenon of rapid accumulation of information of knowledge. The new information technologies and telecommunicationsoffer an enormouspotential for transformingeducationalsystems and disseminatingtheir productive applications, whichisachievedthrough a systematicactivity of uses of the capacities of the mind, known as knowledge And researchthatmakesit crucial thatitsacademicimplementation and developmentrequest administrative management withorganizationalmodelsthatimplyquality in itsprocesses and resourcesinteractwith the intensive use of technology. The technologies allow the development of learningsystemsparallel to the formaleducation system wenow know, systemswiththeirowntitles and certifications, institutionalflexibility and adapted to the specificneeds of eachstudent. The role of the administrative administration in the implementation and development of technologies demandsreplacingitsorganizationalmodelsassuming an accreditedquality management, continuousimprovement and guaranteeing excellence and competitiveness.