El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el tipo de relación que existe entre acoso escolar y habilidades sociales en los alumnos de una institución educativa estatal de Rioja. Para lo cual se empleó una muestra de 200 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria entre varones y mujeres de dicha institución. Los instrumentos empleados fueron el Auto test de Cisneros (ACAE), el cual tiene como autores a “Araceli Oñate e Iñaki Piñuel” y mide de manera indirecta las escalas de las diversas modalidades de acoso, el otro instrumento fue la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Elena Gismero, la cual evalúa el déficit en habilidades en las relaciones sociales. Se obtuvo como resultado que no existe una relación significativa entre acoso escolar y habilidades sociales en los estudiantes, lo que significa que ambas variables son independientes, por tanto, ...

El acoso escolar es una situación problemática que mayormente se ve inmersa dentro de las instituciones educativas, siendo este un fenómeno caracterizado por agresiones físicas, verbales y exclusión social, se presenta con mayor frecuencia en esta etapa de transición hacia la adolescencia, donde los alumnos son más vulnerables a situaciones de hostigamiento, donde estas conductas perjudican no solo a las víctimas, sino también a la convivencia escolar. Este estudio de investigación tiene como finalidad determinar las dimensiones del acoso escolar en estudiantes de primer grado, siendo una investigación de tipo no experimental- transversal. La muestra estuvo establecida por 130 estudiantes de primer grado entre varones y mujeres de una institución estatal de Rioja, para ello se empleó el cuestionario de acoso escolar- Autotest de Cisneros, con valoración Likert. Donde se tuv...