Esta investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de calidad) y tuvo como objetivo general, determinar la influencia del programa “Ludikids” en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de niños de nivel inicial en una institución pública de Lima, 2025. el estudio adoptó un enfoque cuantitativo con diseño cuasi- experimental de tipo aplicada. Trabajó con una muestra de 49 niños, evaluando sus habilidades antes y después de la intervención mediante una lista de cotejo validada para evaluar las cuatro dimensiones del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir. Los resultados mostraron mejoras significativas: mientras el pretest identificó un 30.6% de estudiantes en nivel inicio y 69.4% en proceso, el postest reveló que el 89.8% alcanzó el nivel logrado, evidenciando la efectividad del programa. La conclusión principal destaca que l...

El objetivo general de esta investigación fue evaluar los resultados de las recientes investigaciones sobre la orientación espacial en los niños preescolares. La metodología responde a una investigación de tipo básica con un enfoque cualitativo de revisión sistemática. La muestra de estudio estuvo conformada por 17 artículos de investigación establecidos en la base de datos Dialnet, Scopus, Redalyc, Scielo y Education Resources Information Center los cuales se seleccionaron teniendo en cuenta criterios de inclusión y exclusión por lo tanto se garantizó la relación pertinente con la temática de esta investigación. Se encontró como resultado que el desarrollo de las orientaciones espaciales son base para la mejora del pensamiento matemático, el lenguaje y la geometría en los primeros años de educación. Como conclusión se estableció que para que el niño desarrolle su...