El presente trabajo de investigación titulado: “Efectos de la técnica de lectura comprensiva para incrementar el nivel de comprensión de textos argumentativos en el área de inglés, en los estudiantes del Quinto Grado “A” de la institución educativa “Cristo Rey” de la ciudad de Cutervo en el año 2017”, tiene como objetivo general determinar la influencia de la técnica de la lectura comprensiva para incrementar la comprensión inferencial de textos argumentativos en el área de idioma inglés en los estudiantes del quinto grado. El estudio es explicativo con diseño pre experimental, en el cual se aplicaron métodos de investigación cuantitativa. Se ha trabajado con una población de 94 estudiantes del quinto grado “A” “B” y “C” y una muestra de 25 estudiantes que conforman el quinto grado “A”. El recojo de datos se realizó mediante un cuestionario de ...

Esta investigación tuvo como objetivo principal aplicar un "Programa de formación en inglés como lengua extranjera para mejorar la comprensión lectora literal de los estudiantes de la IE. Juan Pablo II" en el C.P. Segue del distrito de Cochabamba, provincia de Chota. El problema identificado es insuficiencias en el proceso formativo del inglés como lengua extranjera limita la comprensión lectora literal. Se identificaron las causas que contribuyen a la dificultad en la comprensión lectora, tales como la falta de contextualización integral en el proceso de enseñanza del inglés y una insuficiente fundamentación práctica que impide a los estudiantes reconocer información literal en los textos. Estos hallazgos subrayaron la necesidad de investigar el objeto de la investigación, el proceso formativo del inglés como lengua extranjera. La investigación adoptó un enfoque mixto, ...