La presente investigación tuvo como objetivo establecer si la aplicación de la metodología TEACCH mejora las aptitudes básicas de niños con autismo de una institución de Piura. La metodología que se usó fue de diseño preexperimental, enfoque cuantitativo de tipo aplicada. La muestra estuvo conformada por 7 niños y 3 niñas con autismo, la técnica usada fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue el test de Aptitudes en la Educación Infantil (AEI-R). Para el procesamiento de datos se usó el programa SPS 20. Con los resultados podemos concluir que la aplicación del programa TEACCH en los estudiantes, logra mejorar las habilidades básicas para el aprendizaje, sumado a ello, se vio mejoras en la independencia de los estudiantes.

El presente estudio de investigación se realizó con el objetivo de establecer las diferencias de la variable Acoso Escolar en los alumnos de 1er y 2do año de secundaria, de la Institución Educativa femenina “Nuestra Señora de Fátima” y, la Institución Educativa masculina “San Miguel” del distrito de Piura, 2009, es así que se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo comparativo, cuya muestra estuvo conformada por 528 alumnas de género femenino, que pertenecen a la Institución Educativa “Nuestra Señora de Fátima” y una muestra de 369 alumnos del género masculino, que pertenecen a la Institución Educativa “San Miguel” del distrito de Piura. Para el análisis de datos se empleó el estadístico de t de Student, y el instrumento utilizado para la recolección de datos fue el Auto-test Cisneros la cual mide el acoso escolar, adaptada y baremada por las autora...