La presente investigación tiene como propósito Determinar la relación que existe entre la autoestima y las habilidades sociales en estudiantes del nivel primaria en una institución Educativa pública de Huaycán –Ate 2023.Se desarrolló una investigación de tipo Básica con un diseño no experimental correlacional, teniendo una muestra de 70 estudiantes con asistencia regular del 4° 5° 6° A, B con edades de 9 a 12 años de la Institución Educativa pública de la zona de Huaycán. La técnica empleada fue el cuestionario acerca de la autoestima y las habilidades sociales. Obteniendo como resultado la existencia de una correlación significativa baja para Autoestima y para las Habilidades sociales obteniendo una correlación de significancia baja que corresponde a 3.75, por lo que se infiere que la autoestima influye en las habilidades sociales. Se concluye que a mayor autoestim...

El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la evaluación auténtica es un tema muy importante en la actualidad, porque se centra en la participación de los alumnos cuando realizan sus actividades ya que es una apreciación nítida de su aprendizaje, actitudes y capacidades. Se denomina auténtica ya que necesita que los alumnos empleen sus aprendizajes y actitudes de manera que, se vea reflejado con el medio que lo rodea. En estos dos años, los docentes hemos aplicado la evaluación auténtica partiendo de la evaluación diagnóstica realizada a los estudiantes a través de la virtualidad en las clases.

El objetivo de este trabajo de investigación es promover que los estudiantes aprendan más allá del aula, porque el aprendizaje real duradero se logra participando en actividades que comprenden el tema, evalúan la situación y enfrentan los problemas que simulan la vida cotidiana. Del mismo modo, lo anterior es complementario a la evaluación real, porque al proponer actividades realmente relacionadas con los estudiantes, el proceso de evaluación del nivel de logro de aprendizaje se vuelve más completo y relevante.