Este estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y autoeficacia académica en niños de primaria de una institución educativa nacional de Ventanilla, 2023. Se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, básica, método hipotético, deductivo, diseño no experimental y correlacional. La población fue de 300 niños y niñas de primaria y la muestra de 130 participantes, a quienes se aplicó el The Family APGAR: A proposal for a family function test and its use by pshysicians de Smilkstein (1978) y la Escala de autoeficacia académica (ACAES) de Galleguillos y Olmedo (2017). A nivel descriptivo, la distribución de la variable Funcionalidad familiar revela que la mayoría de los estudiantes de educación primaria perciben niveles medios, siendo el 41,5% en la categoría Medio. Aproximadamente un tercio percibe niveles Altos (36,2%), y un menor pero...

El presente trabajo de investigación tiene como problema determinar ¿qué tipo de inteligencias múltiples presentan los estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa privada “San Benito de Palermo"- Callao, 2013? y tiene como objetivo: Identificar las inteligencias múltiples que presentan los estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa privada “San Benito de Palermo"- Callao, 2013. El estudio se llevó a cabo bajo la metodología descriptiva, de enfoque cuantitativo en el tipo de investigación básica sustantiva, la población estuvo constituida por 20 niños de segundo grado del nivel primaria, la muestra fue no probabilístico intencional por conveniencia, a la cual se aplicó el instrumento que fue una lista de cotejo, para la confiabilidad de los instrumentos de evaluación se aplicó la fórmula de Kuder Richardson. De acuer...