La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la influencia de las estrategias neuroparatextuales en la mejora de las competencias del área de Ciencias Sociales en los educandos de una I. E., Pacaipampa, 2022. Fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, de método hipotético deductivo, diseño pre experimental, su población estuvo conformada por 73 estudiantes, la muestra fue de 17 alumnos del 3° de secundaria, se utilizó el muestreo no probabilístico, se usó el cuestionario como instrumento de recojo de información y la técnica para la recopilación de datos se utilizó la encuesta, los procedimientos utilizados fueron los proporcionados por el estadístico con 20,915 (con 23 con p-valor es 0,000 (sig. bilateral) menor que 0.05, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo que, concluimos que existe influencia estadístic...

El objetivo general de este estudio fue establecer la relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del VI ciclo en una institución educativa pública en Piura, 2024. La población de estudio estuvo compuesta por 67. Este trabajo se enmarca en una investigación de enfoque cuantitativo y nivel correlacional. Se empleó como técnica la observación y como instrumento de recolección de datos una guía de para la recolección de datos correspondiente a cada variable. Los resultados obtenidos mediante el Coeficiente de Correlación de Spearman mostraron una correlación muy alta de 0.865, con un valor de significancia (P) de 0.000. Esto indica una relación significativa y directa entre el uso de estrategias didácticas y el nivel de aprendizaje del idioma inglés.