El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la repercusión del ciberbullying en los estudiantes de educación secundaria en una institución educativa de Jaén, enfocándose en cuatro subcategorías como cibervictimización verbal-escrita, visual, exclusión online y suplantación. La investigación básica y cualitativa cuyo diseño fenomenológico se realizó en una institución educativa de educación secundaria, explorando las experiencias subjetivas de los estudiantes de quinto año de secundaria, de edad de 16 a 17 años. El análisis de datos cualitativos, realizado con la técnica narrativa y el software ATLAS.ti, lo que permitió identificar patrones y significados en las experiencias de ciberbullying. Los resultados muestran que todas las formas de ciberbullying tienen un impacto negativo significativo. La cibervictimización verbal-escrita reduce la autoestima y aumenta e...

En la Institución Educativa “Jaén de Bracamoros” Cajamarca, se pudo observar que en el avance de la planificación institucional existen incongruencias notorias como deficiencias de gestión, organización y dirección. Este estudio determinó el nivel de incidencia de la planificación en la gestión de calidad institucional de la Institución Educativa “Jaén de Bracamoros” Cajamarca. Se trató de un estudio cuantitativo, correlacional causal de corte transversal, para ellos se aplicaron dos instrumentos en una muestra de 92 participantes. En sus resultados se evidenció que tanto la variable Planificación como la de Gestión de la calidad educativa tienen un nivel Bueno y Alto respectivamente, pero al mismo tiempo, se observó un valor de Chi-Cuadrado alto (X2 = 94.398), lo que reflejó una significancia menor que el valor propuesto (p=0.000<0.05) indicando que a mejor plan...