La presente investigación buscó establecer la relación entre los niveles de satisfacción académica y el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes de la Maestría en Ciencias Militares en la Escuela Superior de Guerra del Ejército. El diseño de la investigación fue de tipo descriptiva correlacional, aplicada, no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 240 estudiantes de la Maestría en Ciencias Militares de la Escuela Superior de Guerra del Ejército Escuela de Postgrado correspondientes al 2014. Los instrumentos aplicados para recoger información fueron, por un lado, la encuesta, el mismo que contenía un cuestionario para medir el nivel de satisfacción de los estudiantes y por otro, una ficha técnica de observación documental que permitió realizar el análisis de contenido y poder medir el desarrollo de capacidades y valores –. Los e...

La presente tesis ha sido formulada por el grupo de investigación, teniendo en cuenta que, entre los integrantes unos nos encontramos como catedráticos y facilitadores de la Escuela Conjunta de las fuerzas Armadas y otros de la Escuela de Guerra del Ejército, y por ello hemos podido apreciar, ciertos vacíos teóricos en la doctrina militar operativa vigente y en su implementación, fundamentalmente entre aquella que se difunde en esta Escuela Conjunta de las Fuerzas Armadas (ECOFFAA) y la que se difunde en la Escuela Superior de Guerra Escuela de Postgrado (ESGE-EPG); situación que trae como consecuencia que los discentes que vienen de aprender, los procesos y teorías contenidos en la doctrina militar operativa de nivel táctico, en el Programa de Maestría en Ciencias Militares, y continúen con su proceso de profesionalización en el Programa de Comando y Estado Mayor Conjunto (P...

La presente tesis ha sido formulada por el grupo de investigación, teniendo en cuenta que, entre los integrantes unos nos encontramos como catedráticos y facilitadores de la Escuela Conjunta de las fuerzas Armadas y otros de la Escuela de Guerra del Ejército, y por ello hemos podido apreciar, ciertos vacíos teóricos en la doctrina militar operativa vigente y en su implementación, fundamentalmente entre aquella que se difunde en esta Escuela Conjunta de las Fuerzas Armadas (ECOFFAA) y la que se difunde en la Escuela Superior de Guerra Escuela de Postgrado (ESGE-EPG); situación que trae como consecuencia que los discentes que vienen de aprender, los procesos y teorías contenidos en la doctrina militar operativa de nivel táctico, en el Programa de Maestría en Ciencias Militares, y continúen con su proceso de profesionalización en el Programa de Comando y Estado Mayor Conjunto (P...

El presente trabajo de investigación titulado “Implementación de la Gestión por Procesos en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi (EMCH CFB)” ha sido elaborado con la finalidad de mejorar la calidad de los productos que ofrece esta escuela al Ejército del Perú y a la sociedad, de manera que se logre incrementar en forma significativa la satisfacción de éstos respecto a la calidad de dichos productos recibidos, como son: i) oficiales del grado de subteniente o alférez, profesionales en Ciencias Militares; ii) servicios de consultoría en temas de seguridad y defensa; iii) publicaciones científicas relacionadas con temas de seguridad, defensa y desarrollo nacional; iv) apoyo a poblaciones vulnerables en temas de capacitación y mejora de su bienestar y v) servicios de defensa interna del territorio nacional. Siendo imperativa la mejora de la calidad de l...