La presente investigación, surge a partir de la problemática generada en niños de cuatro años de una institución educativa inicial, momento en el cual son espontáneos e imaginativos, pudiendo confundir la fantasía con la realidad y con dificultad para ponerse en el lugar del otro; de esta manera el objetivo general de la investigación fue: “Determinar cómo la estrategia docente influye en el aprendizaje significativo en niños de una institución educativa inicial de la Molina – 2022”. Para ello se utilizó una metodología general científica y método específico cuantitativo, tipo básica de nivel explicativo de diseño no experimental de corte trasversal donde la población considerada para el estudio estaba compuesta por todos los docentes de una institución educativa de la Molina y se tomó una muestra censal de 42 docentes, a quienes se les aplicó la técnica de l...

El análisis posee como propósito establecer la relación existente entre los laboratorios virtuales y la motivación de los estudiantes del quinto ciclo de la carrera de ingeniería civil en una universidad pública de Lima en el semestre 2023-I. La población está conformada por los educandos del quinto ciclo de la carrera de Ingeniería Civil de una Universidad Pública de Lima, en el 2023 – I, que han desarrollado actividades en laboratorios virtuales. La metodología empleada tiene un enfoque cuantitativo, en una muestra de 48 educandos, el estudio de las variables indicadas se realizó a través de la medición de los indicadores correspondientes a sus dimensiones. El alcance de la investigación es correlacional porque, a partir del estudio de las propiedades y rasgos determinantes y particulares de cada variable. Los resultados mostraron si se manifiesta una relación signifi...