University teachers are a fundamental part of the process of academic and personal training of future professionals. The methodology is quantitative, basic at a comparative level where the difference between the levels of anxiety in the teachers of both universities is analysed. It has a comparative descriptive design and its method was hypothetical deductive. The sample consisted of 57 teachers from two private universities in the Ica region in Peru, chosen by non-probabilistic sampling. The instrument was the Beck Anxiety Inventory (BAI) composed of 21 items applied through a virtual, anonymous, confidential, and voluntary form. The results showed that 73.7% of teachers have no presence of anxiety, 21.1% have a mild level and 5.3% have a moderate level. It was found that there are no significant differences in anxiety between the teachers of these two universities; having obtained a p-...

Los docentes universitarios son una parte fundamental para el proceso de formación académica y personal de los futuros profesionales. La metodología es cuantitativa, básica de nivel comparativo donde se analiza la diferencia entre los niveles de ansiedad en los docentes de ambas universidades. Tiene un diseño descriptivo comparativo y su método fue hipotético deductivo.La muestra fue de 57 docentes de dos universidades particulares de la región Ica en Perú elegidos por un muestreo no probabilístico. El instrumento fue el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) compuesto por 21 ítems aplicado mediante un formulario virtual, anónimo, confidencial y voluntario. Los resultados arrojaron que el 73,7% de docentes no tiene presencia de ansiedad, un 21,1% un nivel leve y un 5,3% presentó un nivel moderado. Se pudo comprobar que no existen diferencias significativas en cuanto a la ansie...

En la actualidad el mundo enfrenta desafíos cada vez más complejos, se considera fundamental que los egresados universitarios estén preparados para abordar estos problemas de manera responsable y eficiente. El comportamiento ético y comprometido de los graduados universitarios es ampliamente valorado por su impacto en el desarrollo sostenible y su contribución positiva a la sociedad. Este comportamiento abarca desde prácticas laborales responsables hasta una participación en proyectos de responsabilidad social y actividades de servicio comunitario. La finalidad del estudio es analizar el nivel de comportamiento socialmente responsable; de enfoque cuantitativo de corte transversal y descriptivo, realizado en 43 egresados universitarios, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó un cuestionario de variables sociodemográficas, académica...

The satisfaction of university students is a crucial aspect in the educational environment, as it influences their academic experience, emotional well-being, and academic performance. Understanding the factors that contribute to student satisfaction is fundamental to improve the quality of higher education and promote an environment conducive to learning and personal development. The purpose is to analyze the satisfaction of Peruvian university students with distance education; the study is quantitative, cross-sectional, and descriptive, conducted in a private university in the region of Ica in Peru, among 139 students. A questionnaire of sociodemographic, academic, and labor variables was used, with the scale of satisfaction with virtual courses (SVC-S). A descriptive and bivariate analysis was carried out; as for the results, 25,2% were dissatisfied and 74,8% were satisfied with taking...