El presente estudio tiene como propósito explorar la experiencia de sentido de vida de una muestra de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana en tiempos de pandemia, en respuesta al vacío teórico y práctico evidenciado en la literatura. Mediante un tipo de muestreo en cadena o bola de nieve se obtuvo la muestra de ocho universitarios limeños entre las edades de 18 a 25 años (M = 24; DE = 1.30). Se utilizó una guía de entrevista semiestructurada. Se obtuvieron como resultados que, los nodos con mayor co-ocurrencia fueron los códigos Emociones (VC-E) y Objetivos/metas de vida (VC-O) pertenecientes a la categoría Valor de creación. En conclusión, este estudio revela que valores personales y emociones centrales ayudan a los estudiantes universitarios a enfrentar la pandemia, quienes, a pesar de la adversidad, mantienen una visión optimista del futuro. Las limitaciones i...

Los docentes universitarios son una parte fundamental para el proceso de formación académica y personal de los futuros profesionales. La metodología es cuantitativa, básica de nivel comparativo donde se analiza la diferencia entre los niveles de ansiedad en los docentes de ambas universidades. Tiene un diseño descriptivo comparativo y su método fue hipotético deductivo.La muestra fue de 57 docentes de dos universidades particulares de la región Ica en Perú elegidos por un muestreo no probabilístico. El instrumento fue el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) compuesto por 21 ítems aplicado mediante un formulario virtual, anónimo, confidencial y voluntario. Los resultados arrojaron que el 73,7% de docentes no tiene presencia de ansiedad, un 21,1% un nivel leve y un 5,3% presentó un nivel moderado. Se pudo comprobar que no existen diferencias significativas en cuanto a la ansie...

University teachers are a fundamental part of the process of academic and personal training of future professionals. The methodology is quantitative, basic at a comparative level where the difference between the levels of anxiety in the teachers of both universities is analysed. It has a comparative descriptive design and its method was hypothetical deductive. The sample consisted of 57 teachers from two private universities in the Ica region in Peru, chosen by non-probabilistic sampling. The instrument was the Beck Anxiety Inventory (BAI) composed of 21 items applied through a virtual, anonymous, confidential, and voluntary form. The results showed that 73.7% of teachers have no presence of anxiety, 21.1% have a mild level and 5.3% have a moderate level. It was found that there are no significant differences in anxiety between the teachers of these two universities; having obtained a p-...