La educación inicial es una etapa importante en la vida del ser humano y el momento en el cual el acompañamiento docente es vital. Por ello surge el interés por conocer cuál es la práctica pedagógica del docente en la I.E. El presente estudio es para Fortalecer la gestión curricular en la planificación de estrategias lúdicas para el desarrollo de competencias a través de la implementación de una comunidad profesional de aprendizaje en la IEI. N°135 de Mollendo, provincia de Islay- Arequipa, tomando como muestra a cinco docentes. En la primera parte se presenta el diagnóstico y el fundamento teórico donde se empleo el método de enfoque cualitativo, de tipo de Investigación: aplicada ,con el diseño: Investigación acción y la variante: Investigación acción participativa, aplicándose una encuesta y una ficha de observación, la cual permitió identificar el problema “...

El objetivo de la investigación fue identificar el nivel de cultura organizacional en docentes de una institución educativa pública del distrito de San Antonio de Chuca, provincia de Caylloma, región Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental, transeccional, descriptivo. La muestra estuvo conformada por 40 docentes asumidos mediante el muestreo censal. Se utilizó el instrumento escala de cultura organizacional (EPDA). El estudio concluyó que el nivel de la cultura organizacional de los docentes y administrativos de una institución educativa pública es desfavorable.

Presentamos el trabajo titulado “Percepción de la importancia del empleo de las TIC en los docentes” mediante el cual damos a conocer la importancia que tiene el manejo de las TIC en el proceso de aprendizaje en los centros educativos. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para “Information Technology”) designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas, pero también las herramientas que permiten una redefinición del funcionamiento de la sociedad. La puesta en práctica de las TIC afecta a numerosos ámbitos de las ciencias humanas, la teoría de las organizaciones y la gestión del conocimiento. La incorporación de las TIC a la educación como señala Carrasco (2006) “Actualmente, el ordenador, la Internet, las enciclopedias interactivas digitales o la televisión s...

El objetivo de la investigación fue identificar el nivel de cultura organizacional en docentes de una institución educativa pública del distrito de San Antonio de Chuca, provincia de Caylloma, región Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental, transeccional, descriptivo. La muestra estuvo conformada por 40 docentes asumidos mediante el muestreo censal. Se utilizó el instrumento escala de cultura organizacional (EPDA). El estudio concluyó que el nivel de la cultura organizacional de los docentes y administrativos de una institución educativa pública es desfavorable.

El objetivo de la investigación fue identificar el nivel de cultura organizacional en docentes de una institución educativa pública del distrito de San Antonio de Chuca, provincia de Caylloma, región Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental, transeccional, descriptivo. La muestra estuvo conformada por 40 docentes asumidos mediante el muestreo censal. Se utilizó el instrumento escala de cultura organizacional (EPDA). El estudio concluyó que el nivel de la cultura organizacional de los docentes y administrativos de una institución educativa pública es desfavorable.