La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el Rendimiento Académico y la Ansiedad ante exámenes en los estudiantes del V ciclo (5° y 6° Grado) nivel primario de la Institución Educativa Particular Inmaculados College. Distrito Baños del Inca - Cajamarca, 2021. Estudio descriptivo correlacional, de corte transversal. La población estuvo constituida por 21 estudiantes del quinto grado, y 11 estudiantes del sexto grado. Los datos se recolectaron a través de un cuestionario: Cuestionario de ansiedad ante exámenes, con un Alpha de Cronbach 0,941. Se utilizó para el análisis inferencial la prueba no paramétrica de Spearman; estableciendo una correlación entre las dos variables. Resultados: la correlación entre el rendimiento académico y la ansiedad ante exámenes no son estadísticamente significativos, ya que el coeficiente de correla...

La investigación tuvo como objetivo medir el efecto de un programa con enfoque cognitivo conductual en la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del sexto grado de educación primaria de una I.E.P del distrito de Baños del Inca – Cajamarca. Esta investigación de tipo cuasi experimental, tuvo un grupo conformado por 19 estudiantes del sexto grado de educación primaria de una I.E.P del distrito de Baños del Inca y un grupo control formado por 19 estudiantes del sexto grado del educación primaria de otra I.E.P del distrito de Baños del Inca, el instrumento utilizado para medir la ansiedad ante exámenes fue el “Cuestionario de Ansiedad ante Exámenes CAEX”. Se utilizó la prueba U de Mann - Whitney para establecer el grado de influencia del programa. Se encontró que el puntaje de ansiedad ante los exámenes en los estudiantes del sexto grado del grupo control fue, según l...