Esta investigación titulada “Control Interno y Contrataciones en el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, año 2020”, se realizó aplicando el método científico de investigación y tuvo como objetivo general determinar la relación entre Control Interno y Contrataciones en dicha entidad. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo correlacional, método hipotético-deductivo, diseño no experimental y de corte transversal, se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento cuestionarios diseñados en Google Forms, previamente validados mediante juicio de expertos y prueba del coeficiente de Aiken. La confiabilidad de los instrumentos se midió mediante encuestas de prueba piloto procesadas mediante el software de análisis estadístico de datos SPSS26 y el Alfa de Cronbach, resultando 0,923 para la variable Control Interno y 0,886 par...

El estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la corrupción en las contrataciones del Estado sobre el acceso a la educación en Perú. Para lograr esto, se llevó a cabo una revisión sistemática de documentos relacionados, utilizando bases de datos como Scopus, Latindex, Dialnet y Scielo. Estas fuentes ayudaron a identificar distintas conceptualizaciones de la corrupción y su influencia en el derecho a la educación. Los resultados de la investigación proporcionaron nuevos conocimientos críticos, concluyendo que la corrupción en las contrataciones estatales implica el uso indebido del poder para obtener beneficios personales desviando recursos públicos o privados destinados a servicios esenciales como la educación. Esta práctica obstaculiza el acceso a servicios fundamentales y socava los derechos de los ciudadanos. Se sugiere que se evalúe de manera proporcional la gra...

La investigación titulada “Corrupción en las contrataciones estatales y el derecho de acceso a la educación superior en el Perú”, se realizó aplicando el método de investigación científica y tuvo como objetivo general analizar la corrupción en las contrataciones estatales y su impacto en la vulneración del derecho de acceso a la educación universal en el Perú, tal como se establece en el objetivo de desarrollo sostenible – ODS 4 sobre educación de calidad. La metodología utilizada fue de tipo básica según el Manual Oslo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos - OECD/Eurostat (2018), enfoque cualitativo, diseño teoría fundamentada, método inductivo, nivel descriptivo, se utilizó la técnica entrevista y el instrumento cuestionarios-guía de entrevista, previamente validados por juicio de expertos, y luego desarrollados por los partici...