El Plan de Acción propone como objetivo general: Diseñar un plan de formación docente dirigido a la planificación de sesiones de aprendizaje para el fortalecimiento de la gestión curricular en el CEBA “Faustino Maldonado”, de la ciudad de Pucallpa. El tipo de investigación es aplicada con enfoque cualitativo, diseño investigación acción participativa. El estudio permitirá establecer qué tanto conocen los docentes sobre las orientaciones de la planificación y ejecución curricular y cómo influye en la gestión curricular del CEBA “Faustino Maldonado”. Se utilizó el instrumento guía de entrevista, aplicada a los 18 docentes de la institución. Además, se utilizó la observación del monitoreo, asesoramiento y evaluación de la práctica pedagógica y el análisis documental de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes. Como resultados podemos precisar qu...

La presente investigación tiene como objetivo fundamental determinar la correlación que existe entre las variables eficiencia administrativa con los procesos administrativos en los servidores públicos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Coronel Portillo, durante el año 2021. Cuya población estuvo compuesta por 120 sujetos de ambos sexos, la muestra también estuvo comprendida por 98 individuos, entre las edades de 25 a 55 años. Llegando a cumplir el propósito de la presente investigación, de acuerdo al protocolo establecido por la Universidad César Vallejo. La presente investigación fue realizada con el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, y diseño descriptivo correlacional de corte transversal, los resultados obtenidos fueron dados de acuerdo a la correlación de rho de Spearman, datos estadísticos que referencian el trabajo investigativo, con respecto a la...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la acción tutorial y la convivencia escolar de los alumnos de la Institución Educativa Víctor Manuel Maldonado Begazo, Pucallpa, 2018. La investigación es de tipo es correlacional descriptiva, presento método hipotético deductivo, su enfoque cuantitativo y diseño transversal correlacional, la muestra conformada por 30 docentes y 30 estudiantes. Para recoger los datos se utilizó los cuestionarios de la acción tutorial y de la convivencia escolar. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS 20. Los resultados generales nos demuestran que existe relación significativa entre la acción tutorial y la convivencia escolar de los alumnos de la Institución Educativa Víctor Manuel Maldonado Begazo, Pucallpa, 2018; puesto que se obtuvo una correlación de r Pearson = 0,742 y un...

El estudio analiza la comprensión lectora en estudiantes de Ucayali, Perú, y los desafíos que estos enfrentan en las escuelas públicas. El objetivo fue evaluar la efectividad de las estrategias didácticas en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica regular. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental, y analizó el impacto de dichas estrategias en 32 estudiantes, distribuidos en un grupo experimental y otro de control. Se aplicó un cuestionario y se desarrollaron 12 sesiones con metodologías activas en el grupo experimental. Antes de la intervención, el 78.1 % del grupo de control y el 62.5 % del experimental estaban en proceso de comprensión. Tras la aplicación de las estrategias, en la posprueba, el 81.3 % del grupo experimental alcanzó niveles altos de comprensión, mientras que, en el grupo de control,...