El presente trabajo de investigación tiene el propósito de ejecutar un programabasado en la práctica de la convivencia escolar para contribuir a la prevención delacoso en adolescentes de la I.E. “Gustavo Ríes” de Trujillo, en el año 2016. Deuna población de 218 estudiantesde primer grado de secundaria,se trabajó conuna muestra de 48 como grupo experimental y 53 como grupo de control. Los procedimientos estadísticos utilizados fueron la construcción de tablas y degráficos y la aplicación de la pruebaestadística de contrastación de hipótesis paraprobar la hipótesis de investigación. Determinándose que en el grupoexperimental, el 79.2% de estudiantes obtuvieron un nivel de nunca en el posttest, el 85.4% un nivel de nunca en el rol de víctima, el 89.6% un nivel de nuncaen el rol de agresor, el 62.5% un nivel de nunca en el rol de testigo, el 54.2% unnivel de algunas ve...

Las visitas al aula durante el año escolar 2017 han evidenciado limitaciones en la implementación del monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, que el clima de aula no es el más favorable para los aprendizajes, que la mayoría de docentes del área presentan dificultades en la aplicación del enfoque de área, que las estrategias didácticas que utilizan no son las más adecuadas para desarrollar la competencia de historia y que los materiales y recursos educativos utilizados no son los más pertinentes, factores que han originado el nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia construye interpretaciones históricas en el área de Historia, Geografía y Economía, en los estudiantes del VI ciclo de EBR de la Institución Educativa “Gustavo Ríes”, del distrito de Trujillo – UGEL N° 04 Trujillo Sur Este. El presente Informe de Plan de Acción pr...