El presente trabajo de investigación, cuyo objetivo general es determinar la relación de la evaluación psicomotora con el arco plantar en escolares de una Institución Educativa Privada Trujillo, 2021; tuvo como método de investigación cuantitativa. Tuvo como muestra 45 estudiantes del segundo al quinto grado de primaria, donde se utilizaron técnicas de evaluación y medición. Los resultados muestran de acuerdo a los valores obtenidos, el 31.1% de escolares tienen tipo de pie derecho cavo y 2.2% poseen cavo fuerte. Por su parte, el 37.8% tienen pie izquierdo cavo y 2.2% pie cavo extremo. En la evaluación psicomotora, se aplicó el Test de Jack Capón; donde el 100% identifica las partes del cuerpo. Así también, el 64.44% demostró equilibrio postural y 35.56% tuvo dificultades. Sin embargo, al realizar el salto con un pie, el 28.89% demuestran una correcta ejecución y 71.11% p...

El presente estudio estuvo bajo la línea de objetivo de desarrollo sostenible nº4, debido que vela por una existencia sana y fomentar el bienestar de todos los individuos, sin importar la edad. Por tanto, esta investigación, buscó determinar cómo la tipología plantar se relaciona con las habilidades motrices básicas de los niños en una institución educativa privada de Trujillo 2024. En cuanto a su metodología trabajada se consideró un diseño no experimental de tipo básica cuantitativa con un nivel descriptivo correlacional. Cuya población estuvo conformada por un grado de la institución educativa particular de Trujillo, siendo la cantidad de 59. Como resultados se evidenció una correlación positiva baja (p=0.251) en las evaluaciones tomadas la cual proyectaron una sig. p=0.002, menor a 0.05, lo que conlleva a aceptar la hipótesis alternativa reafirmando la relación ent...