La lengua va adaptándose paulatinamente a los cambios que exige la sociedad, y en temas de género no va a ser la excepción. Por ello, una lengua usada de modo que prescinda o invisibilice a hombres o mujeres como sujetos sociales, implica la negación de los mismos y contribuye a la permanencia de prejuicios que lucen naturalizados. Es así que esta investigación tiene un propósito de doble trascendencia: por un lado, enfocar las perspectivas del sexismo – patriarcado, dominación masculina, performatividad del género, dimorfismo sexual cerebral- y las formas de un discurso sexista en el español. Por otro lado, reflexionar sobre la continuación del discurso sexista en las publicaciones de divulgación científica. Dada la naturaleza cualitativa de este estudio, se utilizaron el análisis documental y hermenéutico. Así, se encontró que, por un lado, en contra de lo que frecue...

Se realizó una investigación descriptiva-correlacional entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. La muestra estuvo compuesta por 560 estudiantes del 2° ciclo, de una universidad particular de Huancayo. Se empleó un Cuestionario sobre el uso de las estrategias de aprendizaje- CEDEA (2008). Para el rendimiento académico se consideró el promedio general del semestre 2014-II. Se utilizó el Coeficiente de Correlación Múltiple de Pearson y Coeficiente de Correlación. Se encontró correlación directa significativa entre las variables estudiadas.