La investigación realizada es de tipo básica y nivel descriptivo, cuyo propósito es observar y explicar el nivel de pensamiento crítico de cada dimensión filosófica de los estudiantes de educación general de la Universidad Nacional del Centro del Perú con la ayuda de una película, la investigación es la formación en línea de teorías y métodos educativos. Para ello se utiliza el método científico en general, el descriptivo como específico y el diseño descriptivo simple, que utiliza como medio de medición de la dimensión del pensamiento crítico un cuestionario, el cual consta de 20 indicadores y ordena las variables propuestas según la dimensión. Elija entre tres métodos de análisis estadístico: alfa de Cronbach, análisis dimensional y estadística descriptiva. Entre los estudiantes, la muestra estuvo conformada por 450 estudiantes de educación general de difere...

La presente investigación fue elaborada teniendo como base al enfoque de la enseñabilidad y evaluación del pensamiento crítico así como la identificación de su nivel a través de un instrumento psicológico en diseño de prueba de medición de habilidades, y que tiene como punto de partida el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de pensamiento crítico en el componente de formación filosófica en estudiantes del quinto grado de secundaria de la provincia de Huancayo?, el objetivo fue: Determinar el nivel de pensamiento crítico en el componente de formación filosófica en estudiantes del quinto grado de secundaria de la provincia de Huancayo. El tipo de investigación es básica, su nivel es descriptivo, su diseño descriptivo simple, y el método que se utilizó en la investigación fue descriptivo - cuantitativo. Para medir el nivel de pensamiento crítico a una muestra conf...