Estudia el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de formación inicial docente del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, mediante la aplicación del modelo pedagógico. El desarrollo de competencias investigativas en formación inicial docente es primordial para que los futuros profesionales asuman el rol docente investigador requerido para su buen desempeño en la labor educativa. Asimismo, la aplicación de modelos pedagógicos innovadores en formación inicial docente permitirá aprender de las experiencias y validar su eficacia en el aula.

Manual de investigaciones con fines de graduación y titulación fue aprobado por la R.D. 0231-2020-EESPPM-DG

La Guía Metodológica de Investigación consta de objetivos y alcance, marco legal, modalidades de investigación como eje transversal en la formación inicial docente, protocolo y formatos para trabajos de investigación con fines de graduación y titulación: Licenciatura en Educación y Segunda Especialidad, trabajos de investigación de docentes con la EESPPM como asunto de estudio y alcances para la Investigación y sustentación de tesis en entorno virtual. Los diseños de investigación con fines de graduación y titulación propuestos en el presente documento se encuentran desarrollados en el Manual de diseños de investigación, aprobado mediante RD 0231-2020-EESPPM-DG.

E-book de la Unidad de investigación e Innovación que reúne artículos científicos. Contenido: Habilidades investigativas: Una praxis necesaria en Formación Inicial Docente / Mtra. Claudia Adriana Medina Manrique -- Investigación Educativa para la Formación Inicial Docente en la modalidad no presencial / Mtro. Ever Sanchez Cotrina -- Experiencias en investigación e innovación educativa virtual en el Bicentenario / Dra. María Margarita Tejada Romaní -- Reporte de experiencias en investigación e innovación educativa virtual en el bicentenario / Mg. Delia Vargas Vásquez.