El propósito de este estudio fue analizar la relación entre el currículo de la carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y las competencias específicas de mayor demanda laboral en el Perú, según las percepciones de egresados y docentes. Para esto, en el aspecto metodológico esta investigación fue transversal, enfocada cuantitativamente, con un nivel de carácter correlacional y fue diseñado de manera no experimental. Para determinar el grado de relación entre las mencionadas variables, se aplicó una encuesta a una muestra de 5 profesores y a 25 egresados de la especialidad en estudio, que se graduaron entre 2013 y 2022. Los instrumentos que se utilizaron fueron dos cuestionarios diseñados por el investigador: uno para la evaluación del currículo, considerando al perfil profesional y plan de estudios como sus componentes o di...

The correlation between the curriculum of the Electrical Mechanical Engineering degree at the National University of Engineering (UNI), Lima, Peru and the specific skills demanded by the Peruvian labor market is presented. For this case study, a methodology with a quantitative approach, transversal type, non-experimental design and correlational level was considered, applying a survey to a sample of five professors from the Faculty of Mechanical Engineering of the UNI, by profession a Mechanical Engineer, Electrician and 25 graduates of said career. The questionnaires evaluated the curriculum of the aforementioned career, in force since 2020, and the specific skills (technical skills) demanded by the Peruvian labor market. In addition, Spearman's Rho hypothesis test was applied, obtaining as a result: (rS = 0.53; p = 0.003). It is concluded that there is a significant level, with a moder...