El objetivo de la investigación fue determinar la influencia, del Clima familiar y ansiedad escolar en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del nivel de Educación Secundaria de la Institución Educativa N° 156 El Porvenir, de San Juan de Lurigancho año 2016. Metodológicamente se trata de una investigación básica descriptiva no experimental, correlacional-causal multivariable. Se consideró la muestra a 115 estudiantes, de ambos sexos a una población total de 344 estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa N° 156 “El Porvenir, de San Juan de Lurigancho año 2016.Se usó el análisis descriptivo de las variables y el análisis inferencial desarrollado para conocer el nivel de influencia de las hipótesis general como de las especificas mediante la prueba de Regresión lineal. Se llegó a la conclusión de que influyen significativamente el cl...

En la presente Tesis titulada “Ansiedad escolar y el aprendizaje significativo de la matemática en los alumnos de educación secundaria de la I.E. “Pedro Coronado Arrascue”, de El Cercado de Lima 2012”, tuvo como Objetivo General la relación de las variables Ansiedad escolar y el aprendizaje significativo de la Matemática. Se empleó como población total a 333 alumnos del nivel secundaria de la I.E. “Pedro Coronado Arrascue”, del Cercado de Lima. Se toma como muestra poblacional a 260 alumnos de 2º, 3º; 4º y 5º grado respectivamente. El enfoque fue Cuantitativo, con Diseño no experimental, de tipo Descriptivo Correlacional. Los Instrumentos usados fueron la técnica de la encuesta y su instrumento cuestionario que mide la ansiedad y la prueba escrita que mide el aprendizaje significativo de la matemática, empleándose la Estadística Descriptiva y la Correlación de...