La interculturalidad en sus inicios ha sido destinada para atender a los grupos de la Amazonía y para las zonas alto andinas que hablan otro idioma o lengua, pero con la globalización de la economía se hace necesario atender esa demanda desde las ciudades. En las instituciones educativas las aulas se componen de estudiantes provenientes de distintos lugares, por tanto distintas culturas. Atender la diferencia, lo diverso, lo distinto es el rol que se le encomienda al nuevo docente para conducir a los estudiantes con la finalidad de conseguir una sociedad cada vez más justa. El interés es el querer saber cuánto ha avanzado el docente en alcanzar la interculturalidad desde el aula que tiene a su cargo. Por lo tanto, se realizó la presente investigación para que se diera a conocer cómo la competencia intercultural desarrollada por los docentes y el nivel de autoestima que manifiest...

La presente investigación surge a raíz de los avances en herramientas tecnológicas en los últimos años y además frente al impacto de la COVID-19 cómo éstos fueron utilizados con mayor intensidad en el mundo convirtiéndose en el salvavidas para que muchas actividades de la población no se detuvieran, la educación tuvo el reto de adaptarse a un nuevo contexto, en ese escenario, la investigación responde a la pregunta: ¿En qué medida se relaciona el nivel de uso de herramientas tecnológicas en el desempeño profesional de los docentes de secundaria de la provincia de Ilo región Moquegua 2021? y con un estudio con enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental, tuvo como objetivo establecer la relación entre las variables de estudio. La población lo conformaron 365 docentes de las Instituciones Educativas públicas de la provincia de I...

Esta investigación analiza cómo la incorporación de recursos tecnológicos por los docentes de matemáticas influye en el rendimiento académico de estudiantes. Se examina el grado y la efectividad en la implementación de herramientas digitales dentro del proceso educativo matemático con el propósito de ofrecer datos significativos que potencien la labor educativa y favorecer mayor desarrollo del aprendizaje matemático. En este sentido, la investigación plantea la siguiente interrogante: ¿De qué manera se relaciona el nivel de integración de recursos tecnológicos en la enseñanza de la matemática y el rendimiento académico de estudiantes en Instituciones Educativas estatales en Ilo 2023? Se exploró la relación entre las variables mediante un estudio cuantitativo, no experimental, basado en el análisis de correlación. La población de estudio conformada por 47 docentes d...