La tarea de indagación busca precisar la conexión que está en medio de la funcionalidad familiar y el Rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa Túpac Amaru II de Cusipata. Es una investigación no experimental “Descriptiva correlacional” obligado a que pretende exponer la correlación en medio de las variables intervinientes. El análisis cualitativo y cuantitativo aquí presentado demuestra la conexión en medio de la funcionalidad familiar y el rendimiento académico, la consanguineidad es un actor formador de futuras reproducciones para nuestra sociedad. Los datos estadísticos se sustentan en los resultados plasmados en la lista de valuación del escolar 2016 y la entrega de un cuestionario a los pupilos, muestra del primer grado de la mencionada institución, validados en un poblamiento de 240 pupilos del primer grado de educación básica regula...

El presente estudio tiene como objetivo demostrar la relación entre la gestión pedagógica y la inclusión educativa en las instituciones educativas estatales de nivel primario del distrito de Cusco,2024. Con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, de nivel correlacional. Se aplico un cuestionario de 20 ítem, a una muestra de 50 individuos. Se analizo la muestra utilizando técnicas el Excel y el SPSS -26, con el fin contratar las hipótesis. Los resultados revelaron la existencia de una relación significativa entre la gestión pedagógica y la inclusión educativa al resultar los datos de Rho de Spearman igual a (r=0,384), asimismo, su sig. es menos a 0,005 por lo que se rechaza la hipótesis nula, las hipótesis especificas presentan valores diversos en el ,análisis descriptivo así, la H1 presento una sig. menor a 0,005 por lo que se rechazó la hipótesis nula y su ...