En vista de la dificultad en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 38990-4/Mx-P, se plantea mejorar las capacidades pedagógicas en los docentes en el uso de organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.

La investigación cuyo propósito fue determinar si el nivel de escritura influye en la producción de textos en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa pública Huanta 2024. Para responde a la necesidad de aportar a los compromisos que las naciones han suscrito para dar cumplimiento al ODS-4 que establece acciones para alcanzar una educación de calidad, equitativa e inclusiva. La metodología fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, y se planteó con un diseño no experimental; la población fue de 873 y la muestra de 169 estudiantes. Se aplicaron como instrumentos una encuesta y una rúbrica para la evaluación y revisión del texto. Teniendo como resultados que el p-valor fue de =0,000 < 0,05, que permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación, mientras, y de acuerdo al coeficiente de Nagelkerke de 0,536 el cual equivale a un 53....