Nivel de escritura en producción de textos en estudiantes del V ciclo de una institución educativa pública Huanta 2024

• Autor: Suárez Astopillo, Betty
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167355
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167355
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Escritura; Alumno de básica; Evaluación; Revisión del texto; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación cuyo propósito fue determinar si el nivel de escritura influye en la producción de textos en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa pública Huanta 2024. Para responde a la necesidad de aportar a los compromisos que las naciones han suscrito para dar cumplimiento al ODS-4 que establece acciones para alcanzar una educación de calidad, equitativa e inclusiva. La metodología fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, y se planteó con un diseño no experimental; la población fue de 873 y la muestra de 169 estudiantes. Se aplicaron como instrumentos una encuesta y una rúbrica para la evaluación y revisión del texto. Teniendo como resultados que el p-valor fue de =0,000 < 0,05, que permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación, mientras, y de acuerdo al coeficiente de Nagelkerke de 0,536 el cual equivale a un 53.6%. De tal manera que se confirmó la influencia estadísticamente significativa entre el nivel de escritura y la producción de textos en los alumnos de básica.