La presente tesis estableció la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes del CEBA mixto Diego Quispe Tito del distrito de San Sebastián Cusco. Fueron 88 estudiantes que participaron del test de primero, segundo tercer y cuarto grado ciclo avanzado del CEBA estatal mixto Diego Quispe Tito, elegidos en forma aleatoria. La presente tesis presenta un enfoque cuantitativo porque mide las variables de inteligencia emocional y rendimiento académico haciendo uso de estadística; se aplicó el test de Bar - On forma larga para evaluar la inteligencia emocional total y sus componentes tales como: el intrapersonal, interpersonal, la adaptabilidad, gestión del estrés, el estado de ánimo en general, y la impresión positiva que tiene el estudiante para ver la vida; para la determinación del rendimiento académico se utilizó las notas ...