Esta propuesta de trabajo titulada "Gestion educativa y calidad de servicio en los estudiantes del nivel secundario del colegio Héroes del Cenepa, La Molina 2018". La población fue de 92 estudiantes, la muestra fue censal, en cual se ha utilizado la variable: Gestión educativa y calidad de servicio. La investigación se hizo con el enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel descriptivo, diseño correlacional no experimental y de corte transversal, a través del cual se pudo reunir los datos de campo en un período determinado mediante el uso de los instrumentos. Los instrumentos de recolección de información estuvieron aprobados por juicio de expertos con la consecuencia de unanimidad de aplicabilidad, su confiabilidad fue controlada por el coeficiente de Alpha Cronbach, cuyo valor era 0,835 para la variable gestión educativa y 0,905 para Calidad de servicio. Una vez conseguido lo...

Viendo el problema que hay en las instituciones educativas, de Santa Eulalia, donde la prioridad son los estudiantes se encontró la motivación de realizar esta investigación de como los malos hábitos alimenticios se relacionan con el bajo rendimiento físico de los estudiantes, de la falta de conocimiento que existe en las instituciones educativas de una buena alimentación que padecen los estudiantes lo cual afecta el rendimiento físico, su desarrollo y también su aprendizaje, donde se observa los malos hábitos alimenticios de los estudiantes cuando van al kiosco a comprar sus alimentos, donde no compran alimentos nutritivos, y consumen productos golosinaros que no tienen ningún beneficio nutritivo ni energético. El actual estudio es de tipo básica, de diseño transversal es una investigación que involucra la recopilación de fundamentos, de diseño correlacional, donde la in...

La presente investigación buscó conocer el grado de relación entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés, para lo cual se ha formulado el siguiente problema: ¿De qué manera se relaciona la motivación con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa 1283, Okinawa, Ate-Vitarte, 2014? El estudio es de tipo sustantiva, de método descriptivo y de diseño correlacional, así como una muestra censal. La población estuvo conformada por 32 estudiantes. Se recogió la información mediante un cuestionario de 15 ítems para la variable I y un test de 18 ítems para la variable II, previa validación por juicio de expertos, la confiabilidad fue determinada por el coeficiente Alfa de Cronbach, que arrojó 777 para la variable motivación y 610 para la variable aprendizaje del idioma inglés. Luego de la prueba de...