La presente investigación se propuso aplicar una estrategia de formación virtual para el aprendizaje colaborativo en los estudiantes del quinto grado de la institución educativa Tito Cusy Yupanqui de San Ignacio. El método investigativo fue mixto, aplicada, diseño pre experimental y transversal, considerándose una población de 141 estudiantes y 11 docentes, mientras la muestra estuvo constituida por 35 estudiantes y 4 docentes a los cuales se les aplicó la técnica de la encuesta. Entre los resultados en el desarrollo del pretest se obtuvo que el 25,71 % de la población representada por 9 discentes, manifiesta un deficiente aprendizaje colaborativo, por su parte, el 100% de los docentes señalaron que casi siempre logran el aprendizaje colaborativo en los estudiantes; por otra parte, en el postest el aprendizaje colaborativo fue de nivel alto, representado por el 97,1% del total...

El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la relación entre el uso del programa Excel y el logro de aprendizaje de matemáticas en discentes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 16519 “José Carlos Mariátegui”, provincia San Ignacio, Cajamarca, año 2020. Por ese motivo, el proceso metodológico fue de orientación cuantitativa, básica, de alcance descriptivo-correlacional, el diseño fue no experimental. Se tuvo como población a los estudiantes del 1º al 5º grado de secundaria, mientras la muestra se determinó por muestreo no probabilístico, constituyéndose por 50 estudiantes del 4º grado, a quienes les fue aplicado por técnica la encuesta y el cuestionario por instrumento. La evidencia principal comprobó la existencia de relación significativa = 0,000 y de grado de correlación muy alto ( = 0,946 ∗∗) entre uso del programa de Excel y Lo...