El objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación entre autoconcepto y autoeficacia académica en estudiantes de segundo grado de secundaria de una institución pública de Huancayo 2022. Para la metodología se optó por el enfoque cuantitativo de tipo básico de corte transversal, con el diseño no experimental. La muestra fue seleccionada de forma intencional y estuvo conformada por 104 alumnas de segundo de secundaria. La técnica e instrumento fue la encuesta, con las escalas para ambas variables. Los resultados revelan la existencia de una relación significativa entre del autoconcepto y autoeficacia académica en estudiantes de segundo grado de secundaria, con una correlación positiva moderada de 0,592 y un p valor de 0.000 que es menor al nivel de α = 0.05 significancia y una fuerza de correlación positiva moderada; es así que se acepta la hipótesis de...

La finalidad general fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y bullying en estudiantes de segundo de secundaria en la Institución Educativa María Inmaculada de Huancayo, 2019; en esta investigación de enfoque cuantitativo, se empleó el método científico, tipo de investigación básica, nivel descriptivo, con diseño no experimental de corte transversal correlacional, contando con una muestra de 175 estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 12 y 13 años de edad; para la recolección de datos se utilizó el Instrumento para la evaluación de bullying (INSEBULL) y la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III), los cuales cumplen con los suficientes criterios de validez y confiabilidad. En los resultados se observó una prevalencia del nivel balanceado de funcionamiento familiar (40,6%); así mismo, se obtuvo una prevalencia de un nivel ...