Proporciona a los estudiantes de secundaria conocimientos y destrezas necesarias para rendir el examen PET de la Universidad de Cambridge a partir de la aplicación de un examen simulacro. La metodología se basó en una investigación con diseño noexperimental, de tipo aplicada y de campo, con enfoque cuantitativo. Se encuentra bajo el paradigma de la teoría Socio Crítico Propositiva. La muestra fue de 26 estudiantes de 3ero y 4to de secundaria a los que se les aplicó un diagnóstico para determinar el nivel de aprendizaje y las estrategias más adecuadas para desarrollar en el Taller diseñado. Los resultados del diagnóstico referidos al desarrollo de la producción escrita del idioma inglés mostraron que el 58% de los estudiantes están en proceso. Los resultados del diagnóstico sobre desarrollo de la producción oral del idioma inglés mostraron que el 64% de los estudiantes e...

El objetivo de la investigación fue estudiar la relación que hay entre el uso de la Plataforma Google Classroom y el Aprendizaje del Idioma Inglés como Segunda Lengua en los alumnos del cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Privada (IEP) Miraflores School en el distrito de Miraflores. Esta investigación tuvo como marco conceptual el Aprendizaje Socio Cultural de Lev Vygotsky dentro del Enfoque Constructivista. Se hizo usando el criterio de censo, donde la muestra es la población (60 alumnos). La problemática es el bajo nivel académico en el área de inglés, el no uso de las Tecnologías de la Información y de Comunicación (TIC), el poco manejo de las TIC por parte de los profesores y el no uso de sus equipos informáticos. Se tomaron dos cuestionarios uno para cada variable cada de uno de 15 preguntas donde se reflejó las dimensiones de las variables....