En investigaciones internacionales respecto a las experiencias de Enfermería cuidando a personas que se encuentran en condición crítica, se estudiaron problemáticas relacionadas al afrontamiento, estrés laboral, desconexión emocional y muerte inevitable, en ellas se han identificado que el personal se enfrenta al sufrimiento y dolor que experimentan los pacientes, por tanto, es necesario fortalecer la capacidad de afrontamiento de las enfermeras que trabajan en las unidades de cuidados intensivos, especialmente para pacientes pediátricos, pues aquí la interacción con los niños por el sufrimiento y dolor que provoca su muerte es un acontecimiento casi permanente que la enfermera debe afrontar. Objetivo: Determinar las estrategias de afrontamiento del enfermero ante la muerte del paciente pediátrico en la unidad de cuidados intensivos del Instituto Nacional de Salud del Niño Sa...

La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de conocimiento en desastres de origen sísmico en el Personal de Salud que labora en el Área de Emergencias del Hospital Nacional Dos de Mayo- 2025. La investigación será de tipo se clasifica como descriptiva, dado que busca especificar las características y niveles del fenómeno estudiado, sin manipular variables. El diseño metodológico es de carácter no experimental y de tipo transversal. La población estará compuesta por personal de salud que realiza funciones asistenciales en el área de Emergencias del Hospital Nacional Dos de Mayo. Este equipo multidisciplinario se encuentra expuesto constantemente a situaciones críticas y de alta complejidad médica, brindando atención inmediata y continua en turnos rotativos de 12 horas. El instrumento fue sometido a revisión por tres especialistas, todos ellos profes...

Objetivo, determinar la influencia de una intervención educativa en las habilidades sociales de los adolescentes escolares de tercero y cuarto año de secundaria de la institución educativa N° 7087- El Nazareno entre agosto y diciembre 2017. Se utilizó el enfoque cuantitativo y diseño pre - experimental. La población estuvo conformada por 82 escolares de tercero y cuarto año de secundaria, de ambos sexos, dentro un grupo etáreo de 14 a 17 años. Se aplicó un cuestionario de 42 preguntas en las áreas de asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones, antes y después de la intervención educativa. Se utilizó la prueba estadística de Mc Nemar Bowker y la prueba no paramétrica de Wilcoxon, comparándose los puntajes promedio de la variable Habilidades Sociales y sus respectivas dimensiones, antes y después de la intervención educativa. En los resultados se regist...