La práctica de lectura, como medio de apropiación cultural, en una sociedad del conocimiento, como la nuestra, resulta, a todas luces, relevante, protagónica, hasta determinante; sin embargo, esta es, en nuestro caso, un quehacer todavía infrecuente e insuficiente que dificultan el desarrollo de las competencias lectoras y, por ende, de una ciudadanía activa. Las últimas investigaciones en el campo educativo vienen demostrando que la lectura literaria es un medio que ayuda a fortalecer las competencias lectoras. En ese sentido, el propósito del presente estudio fue poder contribuir en el desarrollo de la competencia lectora a partir de la formación de lectores literarios, ello, a través de la mediación escolar como propuesta metodológica. Dicho objetivo, surgió de la convicción de que no se enseña el gusto por los libros, se contagia, y del supuesto de que la mediación esc...

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar y describir la manera en que se manifiesta la experiencia infantil como eje temático en la poesía de Graciela Briceño (poeta huanuqueña de la segunda mitad del siglo XX) y determinar su impacto en la construcción de su propuesta poética. Para ello fue necesario recorrer el camino de su poesía, haciendo acopio, de toda la cosecha estética y conceptual que tuviese relación con el tópico de referencia: nostalgias y recuerdos, inocencia y pureza, juegos y diversión, familia y hogar, relación con la naturaleza. Se trata de un estudio cualitativo que se inscribe dentro el paradigma hermenéutico y rosa de cerca la teoría de la Estética de la Recepción, cuya perspectiva metodológica fue el círculo hermenéutico, la interpretación textual y contextual, y de la teoría citada, se tomó en cuenta el horizonte de ...

The purpose of this research was to identify the effectiveness of school mediation in the training of literary readers, as a proposal to improve the cultural practice of literary reading in secondary school students. This proposal is relevant because it responds to the reading crisis, which is a wide-ranging sociocultural problem that manifests itself, in secondary school students, in low reading performance and which, of course, affects the development of competence. reader and civic education. The study was developed under the methodology of a quantitative research, with an experimental design (quasi-experimental) with a population of 546 students and a non-probabilistic sample of 103, corresponding to educational institutions: Isaac Newton and Von Neumann:experimental group and control group, with 54 and 49 students, respectively. The application of the proposal was executed through t...

Durante el 2020, el Ministerio de Educación lanzó la “Movilización nacional por la continuidad educativa y el retorno al sistema educativo” y en el 2021, estas acciones continuarán en el marco de la “Estrategia para la reinserción y la continuidad educativa” con el objetivo de prevenir la interrupción de estudios y promover la continuidad en la educación básica a nivel nacional. En este marco, el Ministerio de Educación ha desarrollado el sistema “Alerta escuela” en el SIAGIE, donde se puede identificar estudiantes que se encuentran en riesgo de interrumpir sus estudios, así como registrar mensualmente la frecuencia de comunicación directa con ellas y ellos, el acceso que tienen a estrategias de educación remota, entre otros. En este marco, el Ministerio de Educación ha desarrollado orientaciones que contribuyan a prevenir a la interrupción de los estudios , doc...