investigación que presento tiene como propósito principal que los estudiantes del Programa LEMM conozcan diversas estrategias didácticas que fomenten el pensamiento crítico para promover la aplicación del conocimiento a situaciones del contexto en el área de Formación Ciudadana, el problema que se presentó es: ¿Cómo lograr la aplicación del conocimiento a situaciones del contexto a partir de estrategias didácticas de alta demanda cognitiva en el área de Formación Ciudadana para los alumnos del LEMM Educación Secundaria?. La investigación se enmarca en el Nivel de Investigación Básica, de tipo descriptivo – propositivo, con una población que está representada de 8 docentes y 35 alumnos del Área de Formación Ciudadana del Programa LEMM a quienes se aplicó cuestionarios de encuesta uno a los docentes y otro a los estudiantes. Después de la recolección y procesamie...

El presente trabajo académico se vincula con el ODS 04, educación de calidad, en la medida que el trabajo aporta a objetivos mundiales. El objetivo principal es determinar la relación entre la evaluación formativa y el desempeño docente de una institución educativa de Trujillo en el 2025. El tipo de investigación es un estudio correlacional, como variables de estudio, la evaluación formativa y el desempeño docente, con enfoque cuantitativo, una muestra de 42 profesores del nivel secundario. En la recolección de datos se utilizó el cuestionario, y la rúbrica del desempeño docente, generalizada por el Ministerio de Educación para la evaluación de desempeño docente. El análisis estadístico se ha utilizado el coeficiente de correlación de Spearman para establecer la correlación entre la variable 1, evaluación formativa y la variable 2, desempeño docente, dando como resu...