Esta investigación tuvo como objetivo de estudio determinar el nivel de las competencias tecnológicas de los docentes de una Institución Educativa del distrito de Mala. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo no experimental básico, con diseño descriptivo simple y transversal. La población la conformaron 20 docentes de la Institución Educativa del distrito de Mala. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para medir la variable competencias tecnológicas fue el cuestionario que estuvo compuesto por 20 preguntas. Para determinar la confiabilidad del instrumento se utilizó el Alfa de Cronbach obteniendo un resultado de 0,873 evidenciando una alta confiabilidad; asimismo la validez se obtuvo por medio del juicio de cuatro expertos. A partir del análisis de los resultados obtenidos se logró determinar que el nivel de las competencias tecnológicas de...

El estudio continuo de cómo lograr a mejorar el aprendizaje de los estudiantes no es una novedad en estos momentos debido a que existen muchas instituciones internacionales gubernamentales y docentes de todo el planeta que se encuentran inmersos en la educación, en esta investigación se planteó el objetivo de determinar la relación entre el aprendizaje autónomo y la evaluación formativa en estudiantes de educación secundaria de una I.E. del distrito de Mala, así mismo el método fue un estudio correlacional de enfoque cuantitativo, tipo correlacional de corte transversal utilizando una encuesta de un solo instante o proceso a una población de 64 estudiantes del nivel secundaria de donde se obtuvieron la base de datos para luego llevarlo al estadístico del SPSS-29, en la cual se usó la correlación de Rho de Spearman , siendo los resultados que de los 23 estudiantes con un niv...