La problemática en nuestro país, referente a las estrategias impartidas por los docentes en etapa pre escolar está asociada a la baja calidad de inversión y el hecho que los sistemas educativos, no están implementando nuevas e innovadoras estrategias y técnicas didácticas en la enseñanza. La investigación tuvo como objetivo general determinar las estrategias didácticas utilizadas por los docentes de la I.E.P. Newton, Trujillo-2018. Se empleó una metodología de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no-experimental descriptivo simple. Para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva y el programa Ms Excel 2016. la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, que permitió recoger información sobre la variable estrategia didáctica más utilizadas por los docentes. En cuanto a los resultados de la estrategia didáctica se obs...

La presente investigación surgió ante las dificultades de aprendizaje en el área de matemática, a raíz de esta problemática surge como pregunta de investigación ¿de qué manera los juegos didácticos mejoran el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Particular Newton, distrito de Víctor Larco herrera, Trujillo, 2024?; como objetivo general fue determinar cómo los juegos didácticos mejoran el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Particular Newton, Distrito de Víctor Larco Herrera, Trujillo, 2024; la metodología de investigación fue de tipo cuantitativo, con nivel explicativo y con diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 35 niños y la muestra por 15 niños. El muestreo fue no probabilístico, técnica observación y el instrumento utilizado fue la lista...