El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la influencia entre las habilidades directivas en la gestión institucional de la Red 19 de la UGEL 04 Comas, 2016. Tipo de investigación, es descriptiva correlacional causal, se utilizó el diseño de investigación Correlacional, con una población censal de 120 docentes de la de la Red 19 de la UGEL 04 Comas, con la aplicación de dos escalas de estimación, uno por cada variable, aplicado a un solo grupo muestral, cuyos resultados se evidencian a través de tablas y gráficos, y se usó el coeficiente de regresión lineal para la prueba de hipótesis. Los datos fueron analizados empleando el coeficiente de regresión lineal en referencia, se tiene los pseudo R cuadrado, lo que se estarían presentando es la dependencia porcentual de las habilidades directivas en la gestión institucional de la Red 19 de la UGEL 04 C...

La indagación tuvo como objetivo describir los principales problemas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el aprendizaje de estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa, Lima-2024. Se utilizó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo. Se analizó el comportamiento de un estudiante diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, tanto en las clases dentro del aula y en el área de Educación Física, encontrando como resultado la prevalencia de la inatención, hiperactividad e impulsividad; para lo cual se aplicó como instrumento una ficha de observación que permitió la recolección de datos que nos llevaron a describir estas conductas. Los estudiantes con este trastorno frecuentemente presentan dificultades para aprender lo que le enseñan, porque se distraen...